domingo, 11 de janeiro de 2015

Síndrome de Tourette: Um distúrbio neuropsiquiátrico









 Síndrome caracterizada por tiques múltiplos, motores ou vocais, que persistem por mais de um ano e geralmente se instalam na infância.

Na maioria das vezes, os tiques são de tipos diferentes e variam no decorrer de uma semana ou de um mês para outro. Em geral, eles ocorrem em ondas, com frequência e intensidade variáveis, pioram com o estresse, são independentes dos problemas emocionais e podem estar associados a sintomas obsessivo-compulsivos (TOC) e ao distúrbio de atenção e hiperatividade (TDAH). É possível que existam fatores hereditários comuns a essas três condições. A causa do transtorno ainda é desconhecida.
 
Sintomas
Em 80% dos casos, os tiques motores são a manifestação inicial da síndrome. Eles incluem piscar, franzir a testa, contrair os músculos da face, balançar a cabeça, contrair em trancos os músculos abdominais ou outros grupos musculares, além de movimentos mais complexos que parecem propositais, como tocar ou bater nos objetos próximos.

São típicos dos tiques vocais os ruídos não articulados, tais como tossir, fungar ou limpar a garganta, e outros em que ocorre emissão parcial ou completa de palavras.

Em menos de 50% dos casos, estão presentes o uso involuntário de palavras (coprolalia) e gestos (copropraxia) obscenos, a formulação de insultos, a repetição de um som, palavra ou frase dita por outra pessoa (ecolalia).Diagnóstico

O diagnóstico da síndrome de Tourette é essencialmente clínico e deve obedecer aos seguintes critérios: 1) tiques motores múltiplos e um ou mais tiques vocais devem manifestar-se durante algum tempo, mas não necessariamente ao mesmo tempo; 2) os tiques devem ocorrer diversas vezes por dia (geralmente em salva), quase todos os dias ou intermitentemente por um período de pelo menos três meses consecutivos; 3) o quadro deve começar antes dos 18 anos de idade.
Tratamento
A síndrome de Tourette é uma desordem que não tem cura, mas pode ser controlada. Estudos clínicos têm demonstrado a utilidade de uma forma de terapia comportamental cognitiva, conhecida como tratamento de reversão de hábitos. Ela se baseia no treinamento dos pacientes para que monitorem as sensações premonitórias e os tiques, com a finalidade de responder a eles com uma reação voluntária fisicamente incompatível com o tique.

Medicamentos antipsicóticos têm se mostrado úteis na redução da intensidade dos tiques, quando sua repetição se reverte em prejuízo para a autoestima e aceitação social. Em alguns casos de tiques bem localizados, podem ser tentadas aplicações locais de toxina botulínica (botox). Alguns autores defendem que, excepcionalmente, pode ser indicado o tratamento cirúrgico com estimulação cerebral profunda, aplicada em certas áreas do cérebro.

Recomendações

* Não adie a consulta ao médico, se notar que seu filho apresenta alguma forma de movimentos involuntários. Especialmente nas fases iniciais da vida, os portadores precisam de tratamento e não de repreensão. (Fonte: Dr.Drauzio Varella)
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quinta-feira, 4 de setembro de 2014

Relógio da vida









 Relógio da Vida









Contém:
1-    Tabuleiro em forma de relógio com números
2-     Setas de tamanhos diferentes  e um circulo pequeno
1-    Suporte opcional para deixar o jogo em uma altura adequada
1-    Palito de churrasco mediano
1-    Circulo pequeno

Materiais:
·         Uma caixa
·         Papel EVA
·         Papel Cartão em cores diversas
·         Cola de isopor e tesoura
·         Palito
·         Suporte pequeno e quadrado(OPCIONAL)
Montando o Relógio:
·         Se pega o e com papel cartão em forma de relógio
·         Para fazer os ponteiros do relógio se fixarem no tabuleiro, basta pegar uma das setas, colocar entre elas o circulo, e por ultimo colocar a ultima seta e enfiar o palito de churrasco.
·         A medida que mexe o palito os ponteiros se locomovem em direção ao numero escolhido.
Como se joga:
Depois do relógio montado, fazem-se as seguintes perguntas para o paciente:
- Qual a função do relógio?
- Você já teve ou tem um relógio da vida?
- Vamos criar um agora?
- Qual idade você gostaria de escolher?
- Porque escolheu essa idade?
- Quais suas principais lembranças dessa idade?
- O que você mais gostava de realizar nessa faixa etária?

Publico Alvo:Crianças, jovens, adultos e idosos

Objetivos:
-  Estimular  a memória
-  Desenvolver  o diálogo entre os participantes  e o facilitador
- Refletir sobre as experiências passadas
- Aumentar a auto- estima
- Valorizar o passado e o presente

Observações

1-Os números do relógio funcionaram como os anos da vida do paciente, e ele pode girar o palito para marcá-los ou manusear com os dedos.
 2-Pode se fazer mais perguntas de acordo com os dados apontados pelo cliente durante o dialogo.
3-Se o sujeito não se sentir a vontade em relatar sua vida, deve-se respeitá-lo;
4-Jogo feito a partir de pensamentos próprios
5- A dinâmica para formar  os anos pode ser diversificada, mas que envolva infância, adolescência, idade adulta e velhice.


Acadêmica do 2º ano de Terapia Ocupacional da UEPA,
Abigail Alexsandra Ribeiro Farias







segunda-feira, 4 de agosto de 2014

JOGO DA SÁUDE



CONHECENDO E APRENDENDO SOBRE O CORPO
Contém:
1- Tabuleiro
2- Caixinha com números
3- Perguntas
4- Seta
5- Quadradinhos de EVA

Material -  Construindo o Jogo
- Caixa com papel cartão azul colado em cima.
- Figuras de órgãos do corpo humano coladas.
- Caixinha com papel colado e números riscados de 1 a 10.
- Papel EVA cortada em quadrados e em seta
- Papel A4 para com as perguntas
- Cola de Isopor

Dinâmica do Jogo
É solicitado que o individuo escolha um numero, o qual corresponde as figuras. Ao escolher
o numero da caixinha, esse é marcado com um quadradinho verde em meio aos outros números. Em seguida faz-se a primeira pergunta: Qual é o nome do órgão ? O jogador deve
responder; A segunda pergunta é : Qual/ Quais as funções desse órgão ?; A terceira pergunta
é : Quais as possíveis doenças que podem acometer o órgão? ; Por ultimo: Quais as medidas
preventivas para essa doença ?

Objetivos:
1- Favorecer o conhecimento dos principais órgãos do corpo humano;
2- Estimular a reflexão sobre a saúde;
3- Identificar o conhecimento do individuo a cerca de doenças que podem acometê-lo;
4- Proporcionar conhecimentos sobre medidas preventivas das doenças;
5- Estimular a memória e associações;
6- Favorecer a importância do cuidado a saúde;
7- Estimular a aprendizagem;

Público Alvo
 Indivíduos que já possuem um conhecimento adequado e que estão suscetíveis a essas doenças. Adolescentes, adultos e idosos, podem realizar ainda as atividades crianças, seria necessário algum conhecimento sobre o assunto.

Observações
- As perguntas devem ser feitas uma de cada vez. Caso o jogador não saiba responder é
importante que o facilitador responda e explique as funções do órgão, as possíveis doenças e
as medidas preventivas.
-Existem somente 8 “fatias de Pizza”, mas em duas delas contem 1 figura a mais.
- É importante que no final do jogo se deixe um Feed back para o participante, relacionando o
centro do tabuleiro onde se observa uma figura humana. Nessa figura está escrito Saúde na cabeça,esse local foi escolhido para se pensar sempre e acima de tudo na saúde. Nos dois membros tem-se em destaque prevenção e tratamento, os quais são a base da saúde e enfim da VIDA.

 Ela se encontra no centro de tudo. Além disso, é relevante destacar que esses órgãos formam nosso corpo e que estão intimamente relacionados. E que se for observado algo que possa comprometer um órgão, os que estão próximos poderão ser afetados. Dessa forma, temos que cuidar de nosso corpo, de nossa saúde, ou seja, de nossa vida.O jogo foi feito com base em pensamentos próprios;

Aluna de Terapia Ocupacional(UEPA)
 Abigail Farias